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今年的第六場在大同大學的白宮大樓的教室舉行，今天主講的是有關兒童身心發展行為去結合設計，這也是
一般唸設計比較少接觸到的課程，一般會接觸到人因工程但比較少會去了解各年齡的兒童發展身心過程。卓老師應用
許多的圖片及影片讓學生們比較了解兒童行為潛在意義。
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